Fundamental II

Como aprendem

A identidade do educando continua a ser moldada ao longo dos anos finais do Ensino Fundamental, partindo de pressupostos essenciais para o pleno desenvolvimento social, cognitivo, afetivo e espiritual.

Os educadores estabelecem uma relação dialógica, incentivando o educando no desenvolvimento dos seus próprios projetos de vida, alinhados ao exercício de um cidadão ético e responsável.

Projetos

São desenvolvidos uma série de projetos para aguçar os alunos em evoluir na absorção de conteúdo, tais como: Língua Portuguesa, Arte, Educação Física, Matemática, Ciências, Geografia, História, Inglês, Espanhol, Ensino Religioso, Habilidades Digitais e Robótica.

Avaliação

A avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental e possui caráter formativo, predominando o aspecto qualitativo sobre o quantitativo e classificatório, e adota uma estratégia de progresso individual e contínuo que favorece o crescimento do educando, preservando a qualidade necessária para a sua formação escolar.

O processo de avaliação considera aspectos qualitativos e quantitativos, e resulta na atribuição de médias trimestrais a fim de estabelecer um parâmetro objetivo para traduzir os resultados de desempenho escolar ao longo do ano letivo e favorecer a reflexão sobre o resultado obtido ao término do ano letivo.

Horários